迷思a: GPA（課業總平均）太低一定要解釋
打咩得斯（日語的千萬不要）！
除非學校有optional essay，或是在線上申請表單中，有特別的欄位給同學們解釋為什麼academic performance （課業）表現不如預期，不然一律建議同學們保持著＂你不說，我不說，也許沒人會發現＂的心態，但如果真的很想說，請一定要注重在「結果」：你是如何把GPA挽救回來的。
 
迷思b: 要告訴學校我的優缺點是什麼
優點可以大方說，缺點盡量婉轉說。
別直接告訴學校：因為我英文不好，所以英文成績一直停留在60分，換個方式：因為我的英文能力和其他同學相比，更需要加強，所以我每天都練習寫作。
用這樣的方式可以讓學校知道你不只能找出問題，而且確實有想辦法解決問題。
 
迷思c: 外師翻譯出來的句子及用法一定要很優美
NoNoNo！
外師翻譯出來的句子＂不一定＂要很優美，因為外師必須站在同學們的角度來翻譯文章，譬如托福總分100分的同學（托福滿分120分），外師的翻譯內容就必須符合100分的水準，如果外師翻出來的文件有110分的水準，反而會讓學校開始懷疑這個文件真的是學生自己完成的嗎？
推薦信也是同樣的道理，因為學校更注重的是推薦信的內容，以及是否有提及學生的人格特質及優勢（畢竟學校無法要求推薦者的英文程度）。
 
顧問的話：
英文不像數學有一定的答案，所以一句話可以有千百種說法，並非你沒看過的用法就是錯誤的喔（像是And或But放在句子的開頭，雖然學校的英文老師，都會告訴我們這是錯誤的用法，但其實在外國人眼裡是完全可以被接受的）。
 
迷思d: 在讀書計畫中，我要寫我想留在當地工作，讓學校看到我的決心
雖然很殘忍，但這也是事實：大多數當地人都不希望國際學生留下來搶他們的工作。
所以建議盡量避免提及「希望畢業後能留在當地工作」之類的話，如果你真的很想留下來，可以用「實習」來取代「工作」。